以尊重人物的方式阅读影像
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未成年人保护
不制作未成年人性化形象,不以未经核实的年龄信息描述被摄者。家长和监护人可陪同阅读,借由作品讨论肖像权、网络分享与尊重他人。
外貌与表达边界
摄影评论可以讨论姿态、取景和色彩,但应避免用评价性词语定义真实人物的价值。读者不应把图像作为识别、骚扰或恶意传播个人信息的线索。
隐私与图片传播
转发包含可识别人物的照片前,应确认使用权限和原始语境。尤其不要传播可揭露住址、学校、工作地点或其他私人信息的图片局部。
阅读习惯
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